Se convaincre de son niveau en compréhension de l’écrit ;
Bien distinguer ce qu’est l'écrit de l’expression orale (lire à voix haute n'est pas de l'expression orale, en prévision des entretiens de fin de semestre) ;
Comprendre globalement est le premier objectif de lecture ;
Fonction langagière : raconter un fait de façon simple, un évènement de façon simple.
Material
Um jornal em português para cada aluno (ou algumas páginas de um jornal).
O atelier também é possível navegando em jornais digitais : Liens vers les médias des pays lusophones
Procedimento
Folhear o jornal sem qualquer objetivo, trocando impressões com o parceiro, fazendo perguntas ao professor ou ao parceiro;
Levantar dificuldades de compreensão que se encontram;
Resolvê-las colectivamente;
Escolher um artigo (cada aluno escolhe um artigo, uma notícia curta ou uma parte de um artigo);
Tentar compreender o artigo com a ajuda do parceiro que faz o mesmo, interagindo com o parceiro ou com o professor;
Treinar-se com o parceiro para contá-lo à turma;
Restituir o conteúdo do artigo a um grupo (máximo de 8 pessoas no grupo);
Levar o jornal para casa e preencher a ficha “Ler o jornal” (nesta mesma plataforma) lendo um novo artigo.