Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| intercomprehension:present:corte2017 [02/05/2017 18:10] – jpc | intercomprehension:present:corte2017 [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
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| Ligne 32: | Ligne 32: | ||
| * asynchrone | * asynchrone | ||
| * bon à tout | * bon à tout | ||
| - | * se comprendre, apprendre | + | * s' |
| ---- | ---- | ||
| Ligne 38: | Ligne 38: | ||
| |Notes| | |Notes| | ||
| - | Le mot forum a plusieurs sens en français' | + | Le mot forum a plusieurs sens en français, n' |
| - | Un forum, sur le web, est un logiciel qui permet la discussion en temps différé, ce qu'on appelle un échange asynchrone, où le temps n'est que chronologique. On a le temps d'y lire et d'y écrire, en principe, des interventions réfléchies et qui apportent quelque chose dans la discussion. Potentiellement, | + | Un forum, sur le web, est un logiciel qui permet la discussion en temps différé, ce qu'on appelle un échange asynchrone, où le temps n'est que chronologique. On a le temps d'y lire et d'y écrire, en principe, des interventions réfléchies et qui apportent quelque chose à la discussion. Potentiellement, |
| Par rapport à une messagerie instantanée, | Par rapport à une messagerie instantanée, | ||
| Informatiquement, | Informatiquement, | ||
| Mais on en fait ce qu'on veut, d'un forum, parce qu'on peut à peu près tout faire sur un forum ce qui se fait sur le web. | Mais on en fait ce qu'on veut, d'un forum, parce qu'on peut à peu près tout faire sur un forum ce qui se fait sur le web. | ||
| Mon idée est de me pencher sur son usage dans les formations à l' | Mon idée est de me pencher sur son usage dans les formations à l' | ||
| - | Dans nos formations, le public | + | Dans nos formations, le public |
| ===== Histoire du forum ===== | ===== Histoire du forum ===== | ||
| Ligne 57: | Ligne 57: | ||
| |Notes| | |Notes| | ||
| - | Étymologiquement, | + | Étymologiquement, |
| Usenet (1979), considéré comme l' | Usenet (1979), considéré comme l' | ||
| - | Il existe encore aujourd' | + | Il existe encore aujourd' |
| Sur le web les forums existent depuis 1994. | Sur le web les forums existent depuis 1994. | ||
| - | La liste de discussion, proche de Usenet, peut être considérée comme un forum. | + | La liste de discussion |
| ===== Son utilisation au service de l' | ===== Son utilisation au service de l' | ||
| + | * depuis Galanet | ||
| * communiquer tout de suite | * communiquer tout de suite | ||
| * abolir la distance | * abolir la distance | ||
| Ligne 73: | Ligne 74: | ||
| |Notes| | |Notes| | ||
| - | Depuis Galanet, on s'est rendu compte que le forum est le moyen idéal pour communiquer tout de suite, pour reprendre le slogan d'EuroComROm | + | Depuis |
| - | Il abolit la distance en ce sens qu' | + | Il abolit la distance en ce sens qu' |
| + | Ce temps dont on dispose permet de vaincre toutes des difficultés de compréhensions et les embarras d' | ||
| + | Galanet avec ses quelque 50 sessions a accumulé les corpus de discussions en intercompréhension. Galapro ensuite en a fourni une grande quantité. C'est maintenant Miriadi qui est l’environnement vedette pour les forums en intercompréhension et il faut dire que le forum y est l' | ||
| + | |||
| + | ===== C'est une organisation ===== | ||
| + | |||
| + | * quatre niveaux | ||
| + | * message | ||
| + | * sujet | ||
| + | * forum | ||
| + | * catégorie | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | Diapo 4 | ||
| + | |Notes| | ||
| + | |||
| + | Les forums sont structurés en quatre niveaux. On clique sur la catégorie pour accéder aux forums, sur un forum pour accéder aux sujets, sur un sujet pour accéder aux posts, et on écrit son post. Du plus élémentaire au plus large, ces quatre niveaux sont donc : | ||
| + | * l' | ||
| + | * la discussion qui regroupe les posts sur un même sujet, appelée aussi sujet, ou fil de discussion, ou encore sous-forum | ||
| + | * le forum qui regroupe plusieurs discussions ayant un rapport entre elles, | ||
| + | * et enfin la catégorie qui regroupe plusieurs forums. | ||
| + | |||
| + | On peut rendre un sujet collant : une discussion importante du forum mise en avant par un administrateur ou par un modérateur pour une période donnée. Ou verrouillé : sujet où l'on ne peut plus poster. | ||
| + | |||
| + | On voit que le mot “forum” est donc aussi bien utilisé pour le logiciel lui-même que pour le troisième niveau de son organisation. | ||
| + | Le forum est un outil technologique efficace quand on respecte sa spécificité. Il permet de conserver une discussion avec toutes ses interventions. Un bon post y sera utile à la discussion, sans répéter ce qui est dit, en apportant un élément nouveau, en cohérence avec les posts qui précèdent, | ||
| ===== Quelles implications pédagogiques ? ===== | ===== Quelles implications pédagogiques ? ===== | ||
| Ligne 84: | Ligne 111: | ||
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| - | Diapo 4 | + | Diapo 5 |
| |Notes| | |Notes| | ||
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| * est-elle respectueuse ? | * est-elle respectueuse ? | ||
| * etc. | * etc. | ||
| - | + | Bien sûr il y a une logique et on peut toujours apprendre sur le tas, ce qu'on a plus ou moins fait jusqu’à présent, mais un pet de méta cognition et même d’apprentissage ne serait pas mauvais.\\ | |
| - | Comparé à une réunion en présence, le forum a des points communs qui aident mieux le pratiquer. Comme les réunions, les forums s' | + | Comparé à une réunion en présence, le forum a des points communs qui aident mieux le pratiquer. Comme les réunions, les forums s' |
| Écrire dans un forum dont on a lu qu'un seul post, par exemple, c'est un peu comme prendre la parole dans une réunion où on est arrivé avec une heure de retard. | Écrire dans un forum dont on a lu qu'un seul post, par exemple, c'est un peu comme prendre la parole dans une réunion où on est arrivé avec une heure de retard. | ||
| Écrire un post pour dire seulement « Bravo, Maurice, bien dit. » ne fait pas plus avancer le débat que la même exclamation dans une réunion, même si ça peut faire plaisir à Maurice. | Écrire un post pour dire seulement « Bravo, Maurice, bien dit. » ne fait pas plus avancer le débat que la même exclamation dans une réunion, même si ça peut faire plaisir à Maurice. | ||
| Ligne 111: | Ligne 138: | ||
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| - | Diapo 5 | + | Diapo 6 |
| |Notes| | |Notes| | ||
| - | + | La discussion elle-même à une structure, une logique. On la commence | |
| - | commencer | + | Le vrai texte parfait sera celui de la synthèse. Le forum est alors vu comme un outil d' |
| - | + | ||
| - | aller vers une conclusion, construire ensemble | + | |
| - | + | ||
| - | citer/ne pas citer | + | |
| - | + | ||
| - | la perfection du texte | + | |
| - | + | ||
| - | prolonger ou jalonner | + | |
| - | + | ||
| - | une aide à l'écriture contributive, un pas vers l' | + | |
| - | + | ||
| - | avoir conscience | + | |
| ===== C'est un travail ===== | ===== C'est un travail ===== | ||
| Ligne 134: | Ligne 149: | ||
| * modérateur | * modérateur | ||
| * troll/ | * troll/ | ||
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| - | Diapo 6 | ||
| - | |Notes| | ||
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| - | les rôles | ||
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| - | ===== C'est une organisation ===== | ||
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| - | * quatre niveaux | ||
| - | * message | ||
| - | * sujet | ||
| - | * forum | ||
| - | * catégorie | ||
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| Diapo 7 | Diapo 7 | ||
| |Notes| | |Notes| | ||
| + | Les rôles\\ | ||
| + | Il n'y a pas que le logiciel qui fonctionne une fois le forum créé. Sans une équipe, le forum risquerait de divaguer. Il y a besoin de personnes qui constituent une équipe, En plus de l' | ||
| - | Les forums sont structurés en quatre niveaux. On clique sur la catégorie pour accéder aux forums, sur un forum pour accéder aux sujets, sur un sujet pour accéder aux posts, et on écrit son post. Du plus élémentaire au plus large, ces quatre niveaux sont donc : | ||
| - | * l' | ||
| - | * la discussion qui regroupe les posts sur un même sujet, appelée aussi sujet, ou fil de discussion, ou encore sous-forum | ||
| - | * le forum qui regroupe plusieurs discussions ayant un rapport entre elles, | ||
| - | * et enfin la catégorie qui regroupe plusieurs forums. | ||
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| - | Sujet collant : Une discussion importante du forum mise en avant par un administrateur ou par un modérateur pour une période donnée. | ||
| - | Sujet verrouillé : Sujet où l'on ne peut plus poster. | ||
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| - | On voit que le mot “forum” est donc aussi bien utilisé pour le logiciel lui-même que pour le troisième niveau de son organisation. | ||
| - | Le forum est un outil technologique efficace quand on respecte sa spécificité. Il permet de conserver une discussion avec toutes ses interventions. Un bon post y sera utile à la discussion, sans répéter ce qui est dit, en apportant un élément nouveau, en cohérence avec les posts qui précèdent, | ||