A biografia linguística

(ou currículo linguístico, ou inquérito sobre as línguas)

1. Faça as perguntas ao / à colega.
2. Responda às perguntas do / da colega.
3. Apresente as informações recolhidas a outro colega (ou à turma conforme o tempo ou o número de participantes).
4. Outras questões sobre as línguas, para debater durante a aula:
   1. Para que serve aprender línguas ?
   2. Qual é a melhor maneira de aprender línguas ?
   3. É possível falar como um nativo ?
   4. Quantas línguas uma pessoa pode aprender ?
   5. Porque é tão prestiogioso falar uma língua estrangeira ?
   6. Qual deve ser a política linguística da Europa ? E a política linguística mundial ?
5. Mande ao professor um texto sobre o seu currículo linguístico.

• Interagir en portugais dès le début de l'apprentissage
• Fazer perguntas simples, e menos simples

A - A sua língua materna, as línguas estrangeiras, as línguas estudadas, outras línguas

• Inglês, Português, Alemão, Arménio, Neerlandês, Espanhol, Italiano, Russo, Búlgaro, Árabe, Chinês, Japonês, Turco, Berbere, Crioulo, Coreano, Lingala, Vietnamiano, Latim, Grego, Romeno, Polonês, Francês, Mahori, etc.
  
• Gostaria de…

B – Conhecimentos, competências, capacidades que tem em cada língua

• Inexistentes, praticamente nulos, básicos, médios, avançados, bons, excelentes, razoáveis, fracos, bom nível, etc.
• Leio e escrevo bem e falo razoavelmente. Compreendo o noticiário da televisão. Sou capaz de…
• Leio, mas não escrevo nem falo. Leio e escrevo bem, mas não falo. Falo fluentemente. Etc.
• ter um bom sotaque, um sotaque francês

C – Estudos que fez, aprendizagem, diplomas, como e quando ?

• Na escola, na universidade, com um professor, sozinho, com um método, viajando, ouvindo rádio, vendo televisão, etc. Há 5 anos. Desde 1999.

D – Uso que tem das línguas

• Falar com…, viajar, traduzir, escrever, ler, etc. Costumo conversar com…