Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| lyon2:ou:lou [24/03/2012 08:03] – jpc | lyon2:ou:lou [21/01/2016 17:33] (Version actuelle) – [Mobilité - Portugais] conceicaocoelho | ||
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| - | ~~REDIRECT> | + | ====== Mobilité - Portugais ====== |
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| + | A partir de 2014-2015 sont créés des TD de Mobilité, en portugais. | ||
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| + | Ces TD remplacent les TD précédemment | ||
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| + | Ces formations s' | ||
| + | |||
| + | L' | ||
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| + | Les étudiants de master de didactique des langues ou de FLE sont susceptibles de faire leur mémoire sur les activités de ces TD. | ||
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| + | Les activités répondent à des observations des étudiants de Lyon 2 qui sont allés dans les pays de destination en séjour de mobilité (il faudra donc voir leurs rapports de séjour). Elles répondent aussi aux souhaits des responsables d' | ||
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| + | ===== Activités en autonomie ===== | ||
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| + | Dans la limite du temps disponible, et en fonction du projet d' | ||
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| + | *tandem présentiel | ||
| + | *ateliers de conversations | ||
| + | *forums bilingues | ||
| + | *exploitations de ressources numériques | ||
| + | *rencontres numériques périodiques avec un groupe de FOU (Français sur objectifs universitaires) du pays de destination | ||
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| + | ===== Contenu du cours ===== | ||
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| + | === A - SAVOIR === | ||
| + | |||
| + | *connaissance de l' | ||
| + | *connaissance de l' | ||
| + | *connaissance de la langue cible (niveau B1 acquis ou en cours d' | ||
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| + | === B- SAVOIR FAIRE === | ||
| + | * développer chez les apprenants certaines compétences méthodologiques visant à les aider à réaliser des tâches universitaires | ||
| + | * participer à un colloque, | ||
| + | * préparer une communication, | ||
| + | * prendre la parole devant un public spécialisé, | ||
| + | * rédiger un article, | ||
| + | * déterminer une problématique, | ||
| + | * synthétiser un document | ||
| + | * élaborer un plan de recherche, | ||
| + | * rédiger un mémoire ou une thèse, etc. | ||
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| + | === C- SAVOIR ETRE === | ||
| + | * se présenter | ||
| + | * présenter ses études et son expérience | ||
| + | * savoir être et domaine d' | ||
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| + | ==== La composante disciplinaire ==== | ||
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| + | Il s'agit de familiariser les apprenants avec leur domaine de spécialité en utilisant la langue cible. Dans ce contexte, les cours de " | ||
| + | |||
| + | ===== Thèmes possibles ===== | ||
| + | * les relations profs-étudiants | ||
| + | * l' | ||
| + | * travail et études | ||
| + | * problèmes de sociétés | ||
| + | * langue de spécialité de la discipline de l' | ||
| + | * le CV et l' | ||
| + | * ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ===== Buts et objectifs ===== | ||
| + | |||
| + | Les objectifs seront linguistiques, | ||
| + | |||
| + | *combler les vides culturels principaux | ||
| + | *suivre des cours | ||
| + | *prendre des notes | ||
| + | *lire des textes spécialisés | ||
| + | *se présenter à des contrôles et examens | ||
| + | *rédiger des travaux, mémoires, thèses | ||
| + | *prendre la parole en public | ||
| + | ===== Liens complémentaires ===== | ||
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| + | *http:// | ||
| + | *http:// | ||
| + | *http:// | ||
| + | *http:// | ||